Новости:

Форум SMF только что установлен!

Главное меню

Последние сообщения

#31
Любые. Вы постепенно научитесь выбирать себе маркеры. Существуют маркеры с кистью, плоские, круглые, разные. Не торопитесь знанием материальной части о маркерах заполнить свою голову. Я знаю, что люди любят покупать. Люди любят шоппинг. Это нормально, это возможность собрать лучший инструмент. Принципиально, чтобы у вас под рукой было что-то, потому что я иногда рисую горелой спичкой. Спичку запалил и линию нарисовал, как только она потухла.
#32
Ответы на вопросы / Почему маркеры?
Последний ответ от Павел Пискарёв - 11 февраля 2026, 11:07
Мне очень часто задают вопрос, почему маркеры? Потому что маркеры — это современно, маркеры дают очень четкое изображение. А нам для того, чтобы создавать наши решения нужны четкие сочные, контрастные, наполненные краской.
Потому что все, что мы будем учиться делать — это рисовать. Рисовать — это значит красить. Для людей романтично настроенных может казаться, что рисование — это такая штука, где ты полусонный, полутрезвый, полу какой-то не очень берешь и что-то там рисуешь и душа свербит. Нет, друзья мои, рисовать — это значит красить. Просто красить, это ремесло переноса маркера или краски кисти в случае живописи на холст, на лист. Маркер лучше других графических инструментов отдает краску, и в этом смысле мы маркер предпочитаем. Кроме того, маркер предельно доступен.
Если бы мы занимались живописью, вам надо было бы поставить мольберт, разложить этюдник, где-то раскрасить эти краски, навести какую-то специальную атмосферу. Есть люди, которые любят атмосферу. Я люблю рисовать. Надеюсь, вы тоже. И в этом смысле маркер может быть всегда, в сумочке, в кармане, в любом магазине. Я зашел, купил маркер, нарисовал что-то и у меня в жизни что-то изменилось. Это так же быстро и так же мощно как происходит в современное время. Если мы хотим жить в современности, мы должны быть ему адекватны.
#33
Можно добавить желтого, чтобы глубина страха рассеялась. Добавить свет в глубину. Зеленый цвет поможет душе развернуться, добавить динамики в рисунок. Если
мы рисуем только ветер — только зеленое, то в конце концов, этот огонь вспыхнет где-то сам. Поэтому, когда я рисую ветер, я еще всегда сам покажу сколько и где на листе родится огня. Проявиться в новой для себя нише — это задать ветер. Ветер — это зеленое и голубое, это движение свежей листвы и вообще листвы и воздуха.
Когда нам нужна какая-то новизна, оживление, когда надо запустить какие-то новые процессы, надо возвращаться в молодые состояния не смотря на то сколько вам лет. Ну и наоборот, если вы слишком ветреные, например, процессы бесконечной траты денег, или процесс бесконечной смены партнеров, или процесс бесконечных потерь надо как-то остановиться. Тогда мы берем элементы, которые больше закрепляют, например, ту же самую землю. Она закрепляет, впитывает воду, влажность, металл и создает структуру.
Контроль в отношениях — это вода, потому что вода это критика, претензии. Соответственно больше желтого, больше ясности, меньше воды и дать воде проявиться в ветре в большей оригинальности. Если у тебя есть претензии, значит у тебя скопилась вода, значит есть представление о том, как бы хорошо было по-другому. Соответственно предлагай творческие решения — это ветер для того, чтобы было по-другому. Что такое критика? Это когда мы ждем иного от другого человека, а наша задача спроецировать это на себя.
#34
Если двадцать процентов людей на Земле будут рисовать НейроГрафику качественно — на уровне Пользователя, то должен произойти критический сдвиг. То есть двадцать процентов усилий, обеспечивают восемьдесят процентов результата.
Если сейчас на Земле восемь миллиардов человек, то двадцать процентов из них — это два миллиарда и когда они будут рисовать НейроГрафику, мы будем жить на другой планете.
Решение принято. Надо выпустить два миллиарда маркеров с именем НейроГрафика. К этому маркеру надо приставить инструкцию как рисовать, дать доступ к урокам. Но два миллиарда — это очень много, это надо весь Китай подписать и всю Индию. Вот всего две страны должны рисовать тотально и все будет хорошо.
#35
Можно, если рисуете и Вы и сам ребенок. Ребенок в любом случае оправдывает ожидания матери. Поэтому если мать волнуется, ребенок будет делать все, чтобы мама не зря волновалась.
Надо быть на все 100 процентов уверенным, что ребенок справится с экзаменом. И если хоть на 1 процент поверю, что ребенок не справится с экзаменом, я предал своего ребенка. Я начал волноваться = я предал. А где ребенку брать уверенность, как не в отношении родителях. Поэтому для меня забота о ребенке — это полная свобода и доверие к ребенку.
Все тревожатся, потому что в себе не уверены. Я вам честно скажу, я профессор, доктор психологических наук, я бы сейчас не сдал экзамены ЕГЭ. Я с дочкой вместе делаю школьные задания, и понимаю, что мне надо заново учиться программе, неужели мы это все прошли в свое время.
Но, тем не менее, нельзя не доверять детям. Это в них рождает слабость и пустоту. Нужно садиться вместе с ребенком учить математику, русский язык, и когда ребенок поймет, что маме и папе это все не страшно, то у него тоже все пойдет.
#36
Можно! Ответ на самом деле очень простой. Есть позитив с одной стороны и негатив с другой стороны и вот это целое — ваша проблема. С одной стороны богатство, с другой нищета. Но, когда мы говорим о банкротстве, мы всегда связываем нищету с тем, что у нас есть знание о богатстве. Когда мы говорим о богатстве, нас это волнует только потому, что есть нищета. И какую бы часть мы не взяли, мы все равно прикасаемся к теме.
Если я описываю полную нищету, ее гармоничное решение распространяется на всю величину маркера, на всю дистанцию темы, на весь объем темы, весь нейронный объем темы.
Когда я пишу только позитив, то в силе желаемого позитива заложена сила не желаемого негатива. Поэтому не важно какую часть формулировки мы берем, мы все равно стремимся к какой-то гармонии, мы стремимся к тому, чтобы вот это пространство было очень красивым.
#37
Можно! А вот писать с полной расшифровкой не нужно. Одно слово — можно, словосочетание — можно. А если вы начинаете писать полную расшифровку, вы сужаете поток ассоциаций.
А наша задача в НейроГрафике для всех максимально включить нейронную связь и деятельность мозга, чтобы он работал. И для того, чтобы мозг работал нам надо максимально широкий набор ассоциаций, поэтому узкое трактование темы, подробно расписанное сужает набор ассоциаций.
#38
Да, АСО опасно. В том числе АСО опасно для неорганизованных интеллектуально мужчин. Женщинам АСО сразу дает эмансипацию, открытость и снятие напряжения с личности.
А мужская версия — чуть-чуть напряжение создавать. И для мужчины отпустить напряжение это не всегда гендерно понятный сигнал. Когда мужчина понимает, что ослабь и тогда сделаешь лучше, тогда все хорошо, но это удел мастеров.
Подростки. Их задача научиться держать напряженность личностную. Личностная напряженность — это конструкция ценностей, юных ценностей. Если ребенок увлечен АСО, он не может закрепить в этот период силу своей личности, сформироваться так как надо. Поэтому с подростками я по-другому начинаю.
#39
Ответы на вопросы / Как рисовать с детьми?
Последний ответ от Павел Пискарёв - 11 февраля 2026, 10:54
Детям надо давать чувство божественное. Поэтому просто надо учить их линиям поля. Давай речку нарисуем, давай космос нарисуем, кружочки и линии.
Я совсем про малюток говорю. На простом тренируемся — небо, луна, облако. И обучать нужно по разумению ребенка, по его разумению лингвистического аппарата.
#40
Мой ребенок рисует с 4-х лет, я в принципе рисую с года. У меня есть даже байка про себя, что первая моя игрушка были карандаши. Как-то сказали мне родители: «Вот карандаши, живи и не отвлекай нас от жизни.» Вот я и живу не отвлекаю никого от жизни, рисую. В принципе, рисовать НейроГрафику проще, чем рисовать домики, или рисовать фигуру человека. Детей учат фигуративному рисованию вместо того, чтобы учить рисованию. Надо любить процесс, а не картинки. Умеешь ли ты владеть рукой? Потому что в обучении рисованию важнее всего микромоторика. Кончиками пальцев человек начинает двигать процессы головного мозга, высшую психическую деятельность ориентировать. Поэтому НейроГрафике сразу надо учить. Другое дело не надо ребенку в три года вдалбливать Базовый Алгоритм, должны быть другие подходы и приемы, адекватные и понятные для этого возраста.
SMF spam blocked by CleanTalk